教育者による方針と確認を中心に、準備、受験、結果までを一つの流れで支えます。
CoHumiaの利用の流れ
組織の導入後、教育者と学習者は次の流れで利用します。
- 01
組織の利用を始める
契約と運用条件に基づいて組織を設定し、教育者を招待します。
- 02
グループと試験を作る
教育者が対象者、目的、出題内容、運用条件を設定します。
- 03
学習者が成果物を提出する
実際に取り組んだ成果物を、評価の題材として提出します。
- 04
成果物に沿う問題を準備する
CoHumiaが成果物と教育者の方針に沿って、確認する問題を準備します。
- 05
教育者が問題を確認する
教育者が内容を確認し、学習者が受験できる状態にします。
- 06
4問＋4問に取り組む
学習者は、自分で考える4問とAIと協働する4問に取り組みます。
- 07
結果を確認し学習へつなげる
CoHumiaが根拠のある結果を準備し、教育者が確認して学習者へ伝えます。
それぞれの役割
- 教育者
- 評価の目的と条件を決め、準備された問題と結果を確認し、学習へつなげます。
- 学習者
- 成果物を提出し、自分の考えとAIとの協働の両方を、説明と判断を通して示します。
- CoHumia
- 成果物に沿う問題の準備、評価中の記録、根拠の整理、決定的な得点算出を支えます。
結果は、次の学習のために
結果は成果物の優劣だけを示すものではありません。どの力が観察され、どこを伸ばせるかを教育者と学習者が確認するために使います。
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